Desde la implementación de la prohibición telefónica en toda la escuela, la biblioteca ha visto cambios notables en la forma en que los estudiantes usan el espacio. Sin teléfonos como distracción constante, más estudiantes están pasando sus períodos libres y pausas para almorzar en la biblioteca, participando en juegos de mesa como ajedrez, cartas y rompecabezas. Para pedir prestado un juego de mesa, los estudiantes intercambian su identificación escolar en el mostrador de circulación, lo que ayuda a los bibliotecarios a realizar un seguimiento de los materiales. Las mesas que antes eran tranquilas ahora están llenas de conversación, colaboración y competencia amistosa.

Los bibliotecarios también han observado un aumento en los libros que se están revisando. Más estudiantes están navegando por los estantes y seleccionando novelas, novelas gráficas y materiales académicos en lugar de desplazarse en sus teléfonos. Los ordenadores de la biblioteca se están utilizando con más frecuencia para la investigación y el trabajo escolar, y el ambiente general se ha vuelto más activo y social. “He visto un aumento en la circulación de libros desde la prohibición del teléfono. Los estudiantes también han estado interactuando más entre sí, lo cual es genial de ver”, dijo la bibliotecaria Patricia Patrissy.

Si bien adaptarse a la prohibición telefónica ha sido difícil para algunos estudiantes, otros dicen que les ha ayudado a mantenerse más comprometidos durante el día escolar. Muchos aprecian tener actividades estructuradas y un espacio acogedor para relajarse, leer o interactuar con sus compañeros. “Veo a mucha gente jugando a juegos como Uno y otros juegos de cartas. También están leyendo y trabajando en su computadora”, dijo Ryan Mitchnick, que pasa su hora de almuerzo en la biblioteca. En general, la prohibición telefónica ha transformado la biblioteca en un entorno más interactivo y centrado en la comunidad que promueve la conexión, el aprendizaje y la responsabilidad compartida entre los estudiantes.